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教育导刊2017年08期刊登目录

 
目录

理论探索
学生生命场域:涵义、特征及教育意蕴

瞿一丹; 5-8
多元视角下的教科书功能

王瑞霞;邓晨; 9-12
改革与发展
天津市义务教育均衡发展的现状及完善对策

刘志辉; 13-18
民族地区县域义务教育均衡发展路径思考——基于云南省某县两所小学的比较分析

杨建朝;邓爱妮; 19-24
西北地区农村小规模学校发展现状及对策研究——以甘肃省天水市L县为例

赵华;周伟艳; 25-27
调查与分析
中学生“影子教育”的调查研究

段素芬; 28-34
基于PISA 2015对学生学习时间合理性的研究

孙天慈; 35-38
课题研究
中小学教师情绪劳动策略实证研究

张冬梅;葛明贵; 39-43
中小学教师心理资本与生活质量的关系:工作投入的中介作用

曾玲娟;彭叶; 44-48
评价与管理
基于数据的学业质量评价的困境与超越

李新; 49-55
课程与教学
基于深度学习的英语学科素养形成途径研究

裴茹雅;关世民; 56-59
中学英语教学中高阶思维及其发展策略

李广超; 60-63
数学日记:特点、价值及其研究走向

傅海伦;张佩雯;贾炳麟; 64-67
教师发展
“五环”模式:民办学校教师专业发展之道

黄崴;李清刚; 68-71
关于校本教研中教师知识共享的理性思考

孙倩; 72-75
高教研究
基于结构方程模型的高校课堂教学质量满意度统计评估——基于青海省1000份问卷

李静;赵常丽; 76-82
大学理科课程社会性科学议题教学的研究与实践

芮海云;黄华; 83-86
职业教育
职业教育教学模式下微课教学设计及结构模型构建

张伟;李丽娟;李玲俐; 87-91
比较与借鉴
教育信息化与个性化学习的实施探索——基于美国的学区经验

梁慧芳; 92-96

 
 
 

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